ЧЕЛОВЕК В ОБЩЕСТВЕ. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА /
ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ФИЛОСОФИЮ

Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Контркультура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества

тема 1.10 часто встречается в экзаменационных работах. Ей могут быть посвящены 1, 3 и 4 задания, а также текст во второй части

Что нужно знать по этой теме? в каких заданиях встречается?

культура

Понятие «культура» трактуется множеством способов — насчитываются сотни различных определений. Этимология слова восходит к латыни: изначально оно отражало идею обработки земли, её возделывания.

Эволюция культуры с одной стороны, она подпитывается свежими творческими идеями и экспериментами, с другой — опирается на переосмысление и адаптацию накопленного наследия: традиций минувших эпох, ценностных ориентиров иных культур, исторического опыта.

В обширном понимании культура охватывает весь спектр результатов человеческой деятельности — как уже воплощённых, так и находящихся в процессе создания. Также под культурой подразумевают комплекс значимых достижений общества в разных сферах — от экономики и политики до духовной жизни, а ещё — степень зрелости отдельных направлений: к примеру, говорят о правовой культуре, культуре труда или потребительской культуре.

Граница между материальной и духовной культурой носит условный характер. К материальной относят технологии, технику, предметы быта и иные осязаемые ценности, к духовной — науку, искусство, систему образования, религиозные воззрения, этические нормы и прочее. При этом многие феномены сложно однозначно отнести к какой‑либо из этих категорий — они органично сочетают в себе черты обеих сфер.

Основные функции, которые выполняет культура в обществе:
- помогает человеку адаптироваться к условиям окружающей среды;
- участвует в формировании личности, её интеграции в социум;
- обеспечивает сохранение и трансляцию значимых для общества ценностей и норм;
- служит инструментом общения, объединения людей и поддержания связей между различными социальными группами;
- задаёт рамки и правила, упорядочивающие общественную жизнь и индивидуальную деятельность.

При том что культура — продукт коллективной деятельности, её развитие во многом определяют отдельные люди. Личность одновременно выступает и как носитель культурных норм (результат влияния среды), и как их потребитель, создатель и распространитель.

К ключевым сферам духовной культуры причисляют науку, образование, мораль, религию и искусство.

Типы (виды) культуры

Народная культура — это культурное наследие, созданное самим народом и воплощающее его национальный колорит.
Её формируют коллективные творческие усилия сообщества: в ней находят отражение повседневный уклад, устоявшиеся обычаи, картина мира и ценностные ориентиры народа, а также знаковые события его истории. К образцам народной культуры относят, к примеру, эпические сказания, фольклорные легенды, традиционные танцы и песни. Зачастую такие произведения не имеют конкретного автора и сохраняются в памяти общества, передаваясь в устной форме от старших поколений к младшим.

Массовая культура зародилась в условиях индустриального общества и нацелена на удовлетворение запросов широкой аудитории.
Главная её задача — доставить развлечение, помочь человеку отвлечься от рутины и снизить эмоциональное напряжение, из‑за чего её нередко характеризуют как «культуру антиусталости». Распространение её продуктов происходит через каналы массовой коммуникации — телевидение, радио и другие медиа. Такие произведения не предполагают углублённого анализа и не требуют от зрителя или читателя высокого уровня культурной подготовки. Важная особенность массовой культуры — её ориентация на прибыль: контент здесь выступает в роли товара, призванного приносить доход. В числе типичных примеров — популярные музыкальные треки, многосерийные телепроекты, ток‑шоу, крупнобюджетные киноленты со спецэффектами, детективные и любовные романы.

Элитарная культура адресована ограниченной аудитории — тем, кто способен воспринимать нетривиальные художественные формы и многослойные смыслы.
В отличие от массовой, она не преследует коммерческих целей: для её авторов первостепенное значение имеет реализация собственного творческого замысла и максимально точное выражение идей.

Экранная культура складывается в период перехода к постиндустриальной стадии развития общества и тесно переплетается с цифровыми технологиями и виртуальной средой.

1 (1 в КИМ). Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к массовой культуре.
1) ярко выраженный коммерческий характер; 2) ориентация на вкусы и запросы потребителя; 3) сложное содержание; 4) ограниченный круг ценностей, признаваемых истинными и «высокими»; 5) развлекательный характер;
6) стандартизация духовных благ.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 34

2 (3 в КИМ). Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ
А) ориентация на запросы узкого круга потребителей
Б) яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей
В) развлекательный характер
Г) коммерческая направленность
Д) сложность содержания

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ
1) элитарная
2) массовая

Ответ: 12221

3 (4 в КИМ). Популярный актёр и телеведущий на собственные средства снял чёрно-белый фильм о судьбе своего поколения. Критики отнесли это произведение к элитарному искусству. Выберите в приведённом ниже списке характеристики произведения элитарной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) коммерческий характер
2) использование спецэффектов
3) содержательная сложность
4) привлечение кинозвёзд
5) необходимость специальной подготовки зрителей к просмотру
6) колоссальный интерес зрителей

Ответ: 35

4 (4 в КИМ). Выберите верные суждения о формах (областях) культуры запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.
2) Основой морали являются представления человека и добре и зле и готовность поступать в соответствии с этими представлениями.
3) Религия дает верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Система образования реализует определенный общественный и государственный заказ.
5) Искусству свойственны рациональность и системность.

Ответ: 234

5 (4 в КИМ). Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.
2) Массовая культура, в отличие от народной культуры, создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.
3) Культура содержит нормы поведения, которые поддерживают порядок в обществе, регулируют поведение людей и социальных групп.
4) Культура создавалась и создаётся человеком для своего блага и блага других людей.
5) К отличительным характеристикам элитарной культуры относят её общедоступность и занимательность.

Ответ: 134

ФИПИ рекомендует к изучению Указ Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (Спецификация 2026)

I. Общие положения

"4. Традиционные ценности - это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.

5. К традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

6. Христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии, являющиеся неотъемлемой частью российского исторического и духовного наследия, оказали значительное влияние на формирование традиционных ценностей, общих для верующих и неверующих граждан. Особая роль в становлении и укреплении традиционных ценностей принадлежит православию.

7. Российская Федерация рассматривает традиционные ценности как основу российского общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единство нашей многонациональной и многоконфессиональной страны, осуществлять сбережение народа России и развитие человеческого потенциала.

8. Осмысление социальных, культурных, технологических процессов и явлений с опорой на традиционные ценности и накопленный культурно-исторический опыт позволяет народу России своевременно и эффективно реагировать на новые вызовы и угрозы, сохраняя общероссийскую гражданскую идентичность.

10. Государственная политика по сохранению и укреплению традиционных ценностей реализуется в области образования и воспитания, работы с молодежью, культуры, науки, межнациональных и межрелигиозных отношений, средств массовой информации и массовых коммуникаций, международного сотрудничества. В реализации такой государственной политики участвуют федеральные органы исполнительной власти, ведающие вопросами обороны, безопасности государства, внутренних дел, общественной безопасности, и иные органы публичной власти в пределах своих полномочий."

Материал взят с официального сайта http://www.kremlin.ru/

1 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о традиционных духовных ценностях российского народа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Традиционные духовные ценности российского народа сформировались в период индустриализации.
2) К традиционным духовным ценностям россиян относят патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
3) Традиционные духовные ценности лежат в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства нашей страны.
4) Христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии, являющиеся неотъемлемой частью российского исторического и духовного наследия, оказали значительное влияние на формирование традиционных ценностей россиян.
5) Одна из традиционных духовных ценностей российского народа - индивидуализм. личный успех человека.

Ответ: 234

какОЙ план МОЖЕТ быть в задании 24 ким?

егэ 2010-2026

Содержание и формы (виды) духовной деятельности (ЕГЭ-2010, ЕГЭ-2013)
Формы и разновидности культуры (егэ-2013)
Духовная культура как сфера жизни общества (егэ-2013)
Духовная культура общества (ЕГЭ-2025)

примерный план в соответствии с критериями ким егэ-2026

Духовная культура как сфера жизни общества

1. Понятие "духовная культура".
2. Составляющие духовной культуры:
а) нормы и правила;
б) ритуалы и символы;
в) мифы и знания;
г) обычаи и язык и т.д.
3. Формы культуры:
а) элитарная;
б) народная;
в) массовая.
4. Разновидности культуры:
а) доминирующая;
б) субкультура;
в) контркультура.
5. Формы (области) духовной культура:
а) мораль;
б) наука;
в) религия.
6. Некоторые функции духовной культуры:
а) познавательная;
б) регулятивная;
в) функция социализации;
г) коммуникативная.

один из вариантов задания 25 ким

егэ

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки в современной России духовной культуры в условиях рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Назовите любые три научные организации, действующих в России.
3) Проиллюстрируйте примером деятельность каждой из организаций, названных в пункте 2). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

ЧЕЛОВЕК В ОБЩЕСТВЕ. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА / ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ФИЛОСОФИЮ