Досрочный период ЕГЭ 2027
Досрочная волна пройдёт с 19 марта по 19 апреля. Она предназначена для выпускников прошлых лет и тех одиннадцатиклассников, у которых есть уважительные причины сдавать экзамены раньше основного периода. Даты:
• 19 марта (пятница) — география, литература;
• 23 марта (вторник) — русский язык;
• 26 марта (пятница) — математика базового и профильного уровней;
• 30 марта (вторник) — биология, иностранные языки (письменная часть), физика;
• 2 апреля (пятница) — иностранные языки (устная часть);
• 6 апреля (вторник) — информатика, обществознание;
• 9 апреля (пятница) — история, химия.

Основная волна ЕГЭ 2027
Основной период ЕГЭ пройдёт с 1 июня по 9 июля 2027 года. Даты экзаменов:
• 1 июня (вторник) — история, литература, химия;
• 4 июня (пятница) — русский язык;
• 7 июня (понедельник) — математика базового и профильного уровней;
• 10 июня (четверг) — обществознание, физика;
• 15 июня (вторник) — биология, география, иностранные языки (письменная часть);
• 18 июня (пятница) — иностранные языки (устная часть), информатика;
• 19 июня (суббота) — иностранные языки (устная часть), информатика.
Для информатики и устной части иностранных языков предусмотрено по два дня — участники смогут выбрать удобную дату.
Резервные дни основной волны — с 21 по 26 июня: в них экзамен смогут сдать те, кто пропустил основной срок по уважительной причине.
Пересдача по желанию. 8 и 9 июля выпускники текущего года смогут по желанию пересдать один из сдававшихся предметов ЕГЭ — в конкурс пойдёт лучший результат.

Основной период ОГЭ 2027 (для девятиклассников)
Основной период ОГЭ пройдёт со 2 июня по 5 июля 2027 года. Даты экзаменов:
• 2 июня (среда) — математика;
• 5 июня (суббота) — иностранные языки, информатика;
• 8 июня (вторник) — по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);
• 11 июня (пятница) — русский язык;
• 16 июня (среда) — по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);
• 21 июня (понедельник) — по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики).
Такая схема повторяет привычную логику прошлых лет: сначала обязательные предметы, а свободные дни — для дисциплин по выбору. Три даты отведены под предметы по выбору, чтобы школы могли распределить потоки и избежать перегрузки пунктов проведения экзаменов.
Резервные дни ОГЭ — с 28 июня по 5 июля 2027 года. Они предназначены для девятиклассников, которые пропустили экзамен в основной срок по уважительной причине или не смогли преодолеть минимальный порог по одному предмету.

Напоминание
Опубликованные даты имеют статус проекта: до утверждения приказа сроки отдельных экзаменов могут быть скорректированы. Следите за обновлениями — мы оперативно опубликуем окончательную версию расписания. 

Почему понадобились перемены
Толчком стала приёмная кампания-2026. По данным Минобрнауки, число стобалльников ЕГЭ выросло на 40,9% — до 9865 человек, одновременно увеличилось и количество победителей и призёров олимпиад: ВсОШ — 4241 человек (+5,5%), олимпиад РСОШ — 25 754 (+4,3%). В результате в 20 ведущих вузах на отдельных направлениях все бюджетные места оказались заняты олимпиадниками ещё на этапе приоритетного зачисления. Подобные ситуации вузы фиксировали и в Петербурге: например, в ИТМО олимпиадники и льготники заняли больше половины бюджетных мест, а на шести программах — все места полностью.

Комплекс мер для приёмной кампании 2027 года
Помимо сокращения перечня, министерство предложило:
• Считать олимпиадные достижения только за 10–11 классы — дипломы более ранних классов при поступлении учитывать не будут.
• Оставить поступление без вступительных испытаний (БВИ) только победителям. Призёров предлагается приравнять к стобалльникам: им начисляют максимум баллов по профильному предмету. Важно: новые правила не коснутся победителей и призёров прошлых лет — они поступают на прежних условиях.
• Ограничить число олимпиадников до 200 человек на один профиль — новая мера из презентации министра на совете ректоров.
• Унифицировать требования к вузовским олимпиадам — по стандартам, сопоставимым с правилами Всероссийской олимпиады школьников и ЕГЭ. Ещё 12 октября Фальков заявлял, что коллеги поддерживают эту инициативу.
• Точечно увеличить бюджетные места в ведущих вузах по направлениям, востребованным у олимпиадников, — изменения затронут приёмную кампанию 2027 года.  

Как устроена система оценок
Поведение оценивается не по привычной пятибалльной шкале, а по трёхуровневой модели:
• «образцовое поведение» — 24–30 баллов;
• «допустимое поведение» — 10–23 балла;
• «недопустимое поведение» — 0–9 баллов.
Трёхуровневая модель была выбрана не сразу: на пилотном этапе в 89 школах семи регионов (Новгородская, Ярославская, Тульская и Ленинградская области, Мордовия, Чечня и ЛНР), который прошёл в 2025/26 учебном году, ведомство проверяло три варианта — двухуровневую систему «зачтено/не зачтено», трёхуровневую и привычную пятибалльную шкалу. Оптимальной признали именно трёхуровневую: пятибалльная оказалась избыточной, а «зачётная» — недостаточно гибкой.
Оценивание идёт по четырём критериям: дисциплинированность (соблюдение правил внутреннего распорядка), соблюдение норм взаимодействия со сверстниками, соблюдение норм взаимодействия со взрослыми и правомерное поведение — отсутствие антиобщественных и противоправных действий. Внутри критериев действует шкала от 0 до 3 баллов, а максимальная сумма по всем показателям — 30 баллов.

Кто и когда выставляет оценку

Итоговую отметку за четверть (триместр) и год выставляет классный руководитель — но не в одиночку, а с учётом комментариев учителей-предметников и сведений от педагога-психолога, социального педагога, учителей-дефектологов и логопедов, советника директора по воспитанию. При этом методические рекомендации прямо указывают: ни один учитель-предметник не может поставить оценку за поведение из-за единичного случая на уроке — оценка формируется по совокупности показателей и отражает динамику поведения ребёнка в течение года. Фиксировать отметки школы могут как в бумажном, так и в электронном журнале — способ школа определяет самостоятельно.

Что произойдёт, если ребёнок получил «недопустимое поведение»
В конце октября Минпросвещения разъяснило порядок работы с учениками, получившими нижнюю оценку. Такая отметка становится основанием для организации работы психолого-педагогического консилиума с обязательным привлечением родителей. Каждый случай должен быть доведён до заместителя директора по воспитательной работе, а классный руководитель обязан провести беседу с родителями в первые три дня. Затем для ребёнка разрабатывается индивидуальный план профилактической работы.
Родители могут оспорить оценку в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

На что оценка не влияет
Ведомство подчёркивает: оценивание поведения проводится отдельно от академической успеваемости. Результаты не учитываются при текущем контроле и промежуточной аттестации, не могут стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации, не влияют на награждение медалями «За особые успехи в учении» и не являются мерой дисциплинарного взыскания.
Заместитель министра Ольга Колударова отмечала, что главная цель системы — стимулировать личностное развитие школьников, уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми и ответственное поведение. Министр Сергей Кравцов добавлял: оценка поведения позволяет не только фиксировать нарушения, но и отмечать учеников, которые ведут себя образцово.

Контекст: зачем это понадобилось
Идея вернуться к оценкам за поведение была поддержана президентом Владимиром Путиным на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека; соответствующее поручение (от 7 февраля 2025 года № Пр-248) предписывало обсудить целесообразность введения оценки поведения с профессиональным и родительским сообществами.
По итогам первой апробации большинство учеников, педагогов и родителей поддержали инициативу, отметив, что дисциплина на уроках и переменах улучшилась. Если апробация 2026/27 учебного года пройдёт успешно, с 1 сентября 2027 года система может стать обязательной для всех школ страны.

Как записаться на ЕГЭ: пошагово
Выпускнику текущего года (11 класс)
1. Получи бланк заявления в школе — у классного руководителя или ответственного за ГИА. Школа сама вносит тебя в региональную базу.
2. Выбери предметы. Обязательны русский язык и математика (базовая или профильная — только один уровень на выбор). Предметы по выбору — под требования выбранного вуза. Количество не ограничено.
3. Подай заявление до 1 февраля. За тебя это могут сделать родители или доверенное лицо по нотариальной доверенности.
4. Проверь, что заявление на итоговое сочинение подано (дедлайн — 18 ноября): без зачёта за сочинение к ЕГЭ не допустят.
5. За одну–две недели до экзамена получи уведомление — в нём будут твои данные, даты и адреса пунктов проведения экзаменов.
Выпускнику прошлых лет (и учащимся СПО)
1. Определи нужные предметы по правилам приёма выбранного вуза — у выпускников прошлых лет нет обязательных предметов, сдаётся только то, что требуется для поступления. Базовая математика для этой категории недоступна.
2. Найди место регистрации на ЕГЭ в своём регионе — их утверждают региональные органы управления образованием; список публикуется на сайтах министерств образования субъектов. В ряде регионов (например, в Петербурге — с 26 октября) пункты уже открыты.
3. Подготовь документы: паспорт, СНИЛС и оригинал документа об образовании — аттестат за 11 класс или диплом СПО (для иностранного документа — заверенный перевод). Студентам СПО нужна также справка из учебного заведения.
4. Подай заявление — лично в пункте регистрации или через Госуслуги (услуга так и называется — «Сдать ЕГЭ взрослому»; работает в 53 регионах).
5. Запомни нюанс по срокам: выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в резервные дни основного периода; участие в иные даты — только по уважительной причине и по решению ГЭК.
Важно для участников с ОВЗ и инвалидностью: при подаче заявления прикладываются рекомендации ПМПК или справка МСЭ — без них специальные условия на экзамене не организуют.
Часть педагогов и репетиторов сдают ЕГЭ — чтобы испытать экзамен на себе
Неожиданный, но полезный факт: далеко не все взрослые в аудитории — выпускники. Значительная часть сдающих — учителя и репетиторы, которые регистрируются на экзамен как обычные участники, чтобы испытать формат на себе.
Учителя сдают ЕГЭ с 2019 года — во многих регионах, особенно в Москве, такие проверки привязаны к аттестации и трудоустройству: результаты делятся на уровни — «экспертный» (аналог пятёрки, от 85 баллов), высокий, базовый и неудовлетворительный. Но помимо обязательных диагностик, педагоги идут и на настоящий экзамен — как выпускники прошлых лет, часто на досрочный период. Зачем?
• Проверить актуальность своих знаний. КИМ обновляются каждый год: только лично решив экзамен, видишь, что изменилось в формулировках и критериях.
• Прочувствовать экзаменационный стресс. «Когда я писал экзамен, то сомневался в очевидных вещах больше обычного», — делится репетитор по математике с 11-летним стажем, который сдал профильный ЕГЭ трижды (96 баллов в первый заход, 100 — во второй). Его вывод: в состоянии стресса непрочные знания «улетучиваются», а значит, ученику нужна не эрудиция, а автоматизированные навыки.
• Отработать тайм-менеджмент и мелочи. Как справедливо отмечают сами преподаватели, только на личном опыте замечаешь частные ловушки: как снижают балл за грамматически неверную запись, как «на нервяке» путаются собственные черновики, сколько реально уходит времени на перенос ответов в бланк.
• Поддержать учеников деталями «изнутри». Учитель, лично прошедший экзамен, рассказывает классу о том, что еду оставляют в коридоре, а запасную гелевую ручку выдадут на входе, — и эти бытовые знания снимают половину тревоги.