1.3 Деятельность и её структура. Многообразие видов деятельности
1.4 Познавательная деятельность. Чувственное и рациональное познание. Мышление, его формы и методы
1.5 Понятие истины, её критерии. Абсолютная, относительная истина
1 (1 в КИМ). Ниже приведён ряд терминов. Все они,за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.
1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2 (1 в КИМ). Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.
1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения; 4) ответственность; 5) цвет глаз;
6) дисциплинированность.
Найдите два качества, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
3 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.
2) Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов. '
3) Человек может стать личностью вне общества.
4) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
5) Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.
4 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовные потребности человека связаны прежде всего с его биологической сущностью.
2) Индивид — единичный представитель человечества.
3) К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др.
4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
5 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью.
2) Человеку свойственно наличие мышления.
3) Человек, в отличие ст другие живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
4) Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.
5) Социальные потребности человека реализуются в его взаимодействиях с другими людьми.
6 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.
2) Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.
3) Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
4) Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.
5) Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.
7 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе.
8 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовная природа человека .проявляется в его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и рефлексах.
2) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты, религиозной вере, художественном творчестве и т. п.
3) Деятельность — это специфический способ существования человека.
4) Потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
5) Только человек способен сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему ценности.
9 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.
2) Осознание и переживание человеком нужды в чем-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.
3) К социальным потребностям человека относят потребность в общении.
4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.
5) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.
10 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Деятельность свойственна только человеку.
2) Врожденные качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
3) Под способностями ученые понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
4) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
5) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.
11 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мировоззрение - это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества
2) Мировоззрение человека связано с его убеждениями.
3) Научное мировоззрение возникает в процессе личной практической деятельности человека.
4) Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).
5) Мировоззрение человека, как правило, остаётся неизменным с раннего детства и до конца жизни.
12 (2 в КИМ). Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность создавать орудия труда, использовать их в своей деятельности.
2) Потребности определяются только природной сущностью человека.
3) Важной составляющей внутреннего мира личности является образ самого себя, представление о самом себе.
4) Только в обществе формируются черты характера человека, развивается речь, мышление.
5) Способности - это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую-либо деятельность.
13 (3 в КИМ). Установите соответствие между примерами и группами качеств человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
A) У Антона голубые глаза.
Б) Рост Петра — 180 см.
B) Анна — трудолюбивый человек.
Г) Екатерина очень отзывчива.
Д) Макару нравится быть в центре внимания окружающих.
ГРУППЫ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
1) биологические
2) социальные
14 (3 в КИМ). Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
A) в общении
Б) в приобретении новых знаний
B) в пище
Г) в общественном признании
Д) в художественном творчестве
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
1) духовные (идеальные)
2) социальные
3) биологические (естественные)
15 (3 в КИМ). Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
A) в познании мира
Б) в поиске смысла жизни
B) в двигательной активности
Г) в общении
Д) в труде
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
1) биологические (естественные)
2) социальные
3) идеальные (духовные)(естественные)
16 (3 в КИМ). Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
A) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным
Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества
B) опирается на непосредственный жизненный опыт человека
Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием
Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении
ВИДЫ (ТИПЫ) МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное
2) религиозное
3) мифологическое
4) научное
17 (4 в КИМ). Знакомые характеризовали Виталия как незаурядную личность. Какие из приведённых ниже качеств могли стать основой этой характеристики? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) высокий рост
2) интерес к садоводству
3) педагогический талант
4) голубые глаза
5) светлые волосы
6) участие в волонтёрских организациях
18 (4 в КИМ). Виталий П. увлекается философией, он стремится познать окружающий мир и своё место в нём, много времени уделяет самопознанию и самосовершенствованию. Найдите в приведённом списке выделенные по разным классификациям характеристики данной потребности Виталия и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) материальная
2) идеальная
3) ложная
4) биологическая
5) подлинная
6) духовная
19 (4 в КИМ). Вадиму Андреевичу 40 лет. Найдите в приведенном списке его черты, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Вадим Андреевич служит в Вооружённых Силах РФ.
2) По темпераменту Вадим Андреевич сангвиник.
3) Вадим Андреевич — честный и принципиальный человек.
4) Вадим Андреевич свободно владеет французским языком.
5) Рост Вадима Андреевича — 176 см.
6) Вадим Андреевич — добрый и отзывчивый, у него много друзей.
20 (4 в КИМ). Илье Анатольевичу 38 лет. Найдите в приведенном ниже списке черты, характеризующие Илью Анатольевича как личность. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Илья Анатольевич работает в гимназии учителем истории и обществознания.
2) Илья Анатольевич добрый и отзывчивый, у него много друзей.
3) У Ильи Анатольевича темные волосы и серые глаза.
4) Вадим Андреевич свободно владеет французским языком.
5) Рост Ильи Анатольевича — 180 см.
6) Илья Анатольевич легко переносит физические нагрузки.
21 (4 в КИМ). Ивану 17 лет. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие Ивана как личность. Запишете цифры, под которыми они указаны.
1) У Ивана светлые волосы и голубые глаза.
2) Рост Ивана — 180 см.
3) Иван помогает родителям ухаживать за больной бабушкой.
4) Иван занимается лёгкой атлетикой, серьёзно относится к тренировкам.
5) Иван — добрый и отзывчивый человек.
6) Иван хорошо учится в школе, он интересуется биологией и химией.
22 (4 в КИМ). Ларисе 17 лет. Найдите в приведенном ниже списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Рост Ларисы ниже среднего.
2) Лариса — честный человек.
3) У Ларисы светлые волосы и зелёные глаза.
4) Лариса добрая и отзывчивая.
5) Лариса — флегматичная девушка.
6) Лариса дружит со многими своими одноклассниками.
23 (4 в КИМ). Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме "Человек как результат биологической и социокультурной эволюции". Один из слайдов называется "Признаки, отражающие социальную природу человека". Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.
1) потребность в уважении со стороны других людей
2) приспособление к условиям окружающей среды
3) общение с помощью словесной речи
4) стремление к самореализации в обществе
5) способность к продолжению рода
6) использование предметов, данных природой
24 (4 в КИМ). Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.
1) инстинктивные реакции на воздействие среды
2) наличие словесной речи
3) забота о потомстве
4) осознанная постановка цели
5) стремление понять закономерности развития природы и общества
6) использование природных материалов
25 (4 в КИМ). Антон учится в 11 классе. Что из перечисленного ниже иллюстрирует его социальные потребности? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
1) потребность рисовать картины
2) потребность общаться с одноклассниками
3) потребность в воздухе для дыхания
4) потребность в достижении гармонии с окружающим миром
5) стремление получить престижную профессию
6) стремление достичь жизненного успеха
26 (4 в КИМ). Выберите верные суждения о личности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личность – совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
2) На формирование личности влияют только конкретные социальные условия, в которых живёт индивид.
3) Личность человека характеризуется определённой устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.
4) Начальный период становления личности – это самореализация.
5) Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на её развитие.
характерные черты понятия "мировоззрение"
1) системность и целостность;
2) индивидуально-личностный характер;
3) определяет отношение человека к окружающему миру;
4) динамичность и изменчивость.
характерные черты понятия "личность"
1) социальная сущность человека;
2) совокупность социально значимых качеств индивида;
3) формируется в процессе общественной жизни, социализации.
егэ 2011-2026
Биологическое и социальное в человеке (ЕГЭ-2011)
потребности и интересы человека (егэ-2011)
Роль потребностей в деятельности человека (ЕГЭ-2014)
Биосоциальная сущность человека (егэ-2015)
Биосоциальное в человеке (егэ-2022)
Мировоззрение и его роль в жизни человека (егэ-2022)
примерный план в соответствии с критериями ким егэ-2026
Биосоциальное в человеке
1. Понятие "биосоциальное".
2. Основные отличия человека от животного:
а) мышление;
б) способность преобразовывать окружающий мир;
в) целенаправленная и осознанная деятельность;
г) способность изготавливать орудия труда.
3. Некоторые проявления биологического в человеке:
а) анатомия и физиология (костная, мышечная, нервная системы);
б) физиологические (естественные) потребности;
в) инстинкты.
4. Некоторые проявления социального в человеке:
а) членораздельная речь;
б) мышление и накопление знаний;
в) социальные и духовные потребности.
5. Характеристики человека:
а) индивид;
б) индивидуальность;
в) личность.
6. Процесс социализации как основа формирования личности:
а) первичная;
б) вторичная.
7. Факторы, влияющие на формирование личности:
а) общество;
б) окружающая среда;
в) личный опыт.
Сетевое издание "Новое в образовании" 12+
Серия Эл № ФС77-82185 от 23 ноября 2021 г.Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Учредитель и главный редактор: Якушенко Ольга Александровна
novoevobrazovanii@mail.ru
— Бесплатные Сайты и CRM.