Расписание ЕГЭ‑2026
Периоды проведения:
досрочный: с 20 марта по 20 апреля;
основной: с 1 июня по 9 июля;
дополнительный: с 4 по 25 сентября.

График основного периода:
1 июня — история, литература, химия;
4 июня — русский язык;
8 июня — математика (базовый и профильный уровни);
11 июня — обществознание, физика;
15 июня — биология, география, письменная часть экзамена по иностранным языкам;
18–19 июня — информатика и устная часть экзамена по иностранным языкам (два дня);
22–25 июня — резервные дни для сдачи по всем предметам;
8–9 июля — дни пересдачи одного из учебных предметов по выбору выпускника.

Расписание ОГЭ‑2026 для выпускников 9‑х классов
Периоды проведения:
досрочный: с 21 апреля по 18 мая;
основной: с 2 июня по 6 июля;
дополнительный: с 3 по 25 сентября.

Ольга Якушенко

Основные нововведения в системе образования обсудили на совещании Рособрнадзора с представителями органов управления образованием и школами.

Ключевыми изменениями станут:
1) Обязательное проведение ВПР во всех школах и организациях СПО.
2) Ограничение контрольных работ только федеральными процедурами.
3) Запрет на проведение муниципальных контрольных работ.
4) Участие каждого ученика только в одной из федеральных оценочных процедур.

Важные детали нового учебного года:
1) В ВПР добавится 10 класс, 11 класс исключается из процедуры.
2) Появится новые предметы на ВПР: литературное чтение в 4 классе, литература в 5-10 классах, информатика в 7-8 классах, возвращение иностранных языков без устной части.
3) Сокращение сроков проведения ВПР (11 апреля — 16 мая).

Для учителей запускается система поддержки:
Чат-бот «Помощник Рособрнадзора» в «Сферум» для обращений о бюрократической нагрузке
Горячая линия Рособрнадзора
Информационный канал «Школы. Бюрократическая нагрузка»

Особое внимание уделяется снижению бюрократической нагрузки на педагогов и защите их прав. Рособрнадзор призывает учителей сообщать о нарушениях через новые каналы связи.

Новая система оценки качества образования будет включать специальный «Индекс качества общего образования РФ», который планируется апробировать осенью 2025 года.

Следите за нашими новостями!

Ольга Якушенко

ЕГЭ-2025 по истории

Каждый вариант экзаменационной работы 2024 г. состоял из двух частей и включал в себя 21 задания, различающихся формой и уровнем сложности.

Общая характеристика экзамена:
Участники экзамена: более 89 тысяч человек
Средний тестовый балл: 57 баллов
Минимальный порог: 32 тестовых балла (8 первичных)
Процент не преодолевших порог: около 8,5%

Авторы напоминают, что причинно-следственные связи в истории необходимо формировать через:

ЕГЭ-2025 по обществознанию
Каждый вариант экзаменационной работы ЕГЭ 2024 г. состоял из двух частей и включал в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

В КИМ ЕГЭ в 2024 г. были отредактированы обобщенная формулировка задания 24 и критерий 24.1. Если в 2023 г. достаточно было детализировать в подпунктах только два любых из трех обязательных пунктов плана, то в 2024 г. для полного правильного ответа необходимо было детализировать в подпунктах три пункта.

Результаты экзамена:
Минимальный балл: 42 тестовых (21 первичный)
Средний тестовый балл: 55
Более 8% участников получили 81-100 баллов

Согласно экспертным оценкам разработчиков контрольно-измерительных материалов (КИМ), в 2025 году структура и содержание экзаменационной работы по обществознанию остаются неизменными по сравнению с 2024 годом.
Однако при подготовке к ЕГЭ-2025 особое внимание рекомендуется уделить следующим темам из кодификатора:
Экономическая деятельность и её субъекты (позиция 2.4)
Финансовый рынок (позиция 2.10)
Финансовые услуги (позиция 2.11)
При подготовке к экзамену следует уделить особое внимание практическим аспектам данных тем, современным тенденциям в экономике и финансах, а также взаимосвязи между различными экономическими процессами и явлениями.

Следите за нашими новостями! Успешной подготовки к экзаменам!!! 

Ольга Якушенко

Однако хочется напомнить, что возможно появление новых вопросов на следующие темы:

1.10 Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества
1.12 Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации

2.4 Экономические отношения и экономические интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики
2.8 Альтернативная стоимость. Показатели деятельности фирмы. Экономическая эффективность
2.10 Финансовый рынок, виды и функции
2.11 Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Цифровые финансовые услуги. Финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы
2.13 Цифровизация экономики в Российской Федерации
2.15 Налоговые льготы и вычеты. Налогообложение и субсидирование
2.16 Связь между показателями ВВП и ВНП
2.18 Международные расчеты. Валютный рынок

4.7 Опасность коррупции, антикоррупционная политика государства, механизмы противодействия коррупции. Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации. Государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму
4.12 Роль СМИ в политической жизни общества. Интернет в современной политической коммуникации

5.11 Законодательство РФ о налогах и сборах. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Ответственность за налоговые нарушения
5.12  Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные правоотношения
5.17  Административный процесс. Судебное производство по делам об административных правонарушениях
5.19 Конституционное производство. Арбитражное судопроизводство

Также обозначены темы, которые не будут проверяться на ЕГЭ 2025 г.:

1.15 Достижения современного российского искусства

2.1 Кривая производственных возможностей
2.4 Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития общества
2.5 Товары Гиффена и эффект Веблена
2.8 Необратимые издержки, средние и предельные издержки. Эффект масштаба производства
2.10 Денежные агрегаты. Денежная база. Денежный мультипликатор
2.13 Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения проблемы асимметрии информации
2.18 Платежный баланс

3.2 Миграционные процессы в современном мире
3.3 Проблемы молодежи в современной России

4.7 Государственное управление в Российской Федерации. Государственная служба и статус государственного служащего

Следите за нашими новостями! Успешной подготовки к экзаменам!!! 

Ольга Якушенко

ОГЭ-2025 по истории
В Демо-версии и Кодификаторе явных изменений нет. Экзаменационные вопросы охватывают следующие разделы:
1) От Руси к Российскому государству
2) Россия в XVI–XVII вв.: от великого княжества к царству
3) Россия в конце XVII – XVIII в.: от царства к империи
4) Российская империя в XIX – начале XX в
5) Всеобщая история
Однако был добавлен и шестой раздел «Новейшая история России», но отмечено, что «в контрольных измерительных материалах ОГЭ по истории 2025 г. задания по данному разделу отсутствуют», так что ожидаем изменения в следующем году.

ОГЭ-2025 по обществознанию
В проектах КИМ по обществознанию тоже изменений нет. Однако хочется напомнить, что возможно появление новых вопросов на следующие темы:

1.3 Возрастные периоды жизни человека и формирование личности. Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста. Люди с ограниченными возможностями здоровья, их особые потребности и социальная позиция
1.6 Права и обязанности учащегося
1.7 Особенности общения подростков. Общение в современных условиях. Особенности общения в виртуальном пространстве
1.8 Групповые нормы и правила. Лидерство в группе

2.3 Современные формы связи и коммуникации: как они изменили мир. Информационное общество. Роль информации и информационных технологий в современном мире. Профессии
настоящего и будущего. Непрерывное образование и карьера
2.4 Информационная культура и информационная безопасность. Правила безопасного поведения в Интернете

3.2 Духовные ценности, традиционные ценности российского народа. Общественные ценности. Свобода и ответственность гражданина
3.3 Волонтёрское движение
3.5 Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации

4.5 Занятость и безработица
4.6 Рыночное равновесие. Невидимая рука рынка
4.10 Финансовый рынок и посредники (банки, страховые компании, кредитные союзы, участники фондового рынка). Услуги финансовых посредников. Основные типы финансовых инструментов: акции и облигации
4.12 Страховые услуги. Защита прав потребителя финансовых услуг

5.7 Семейные ценности. Семейные традиции. Семейный досуг. Свободное время подростка
5.11 Основные направления и приоритеты социальной политики российского государства

7.9 Судебная система в Российской Федерации. Конституционный Суд Российской Федерации. Верховный Суд Российской Федерации

8.6 Основные виды гражданско-правовых договоров. Договор купли-продажи

В открытой базе заданий ОГЭ по обществознанию вопросов на эти темы практически отсутствуют, поэтому необходимо отслеживать их обновление.

Также обозначены темы, которые не будут проверяться на ОГЭ 2025 г.:
4.6 Государственная политика по развитию конкуренции
4.15 Государственная бюджетная и денежно-кредитная политика Российской Федерации

Ряд учителей и репетиторов также заметили, что в базе и на экзаменах появились новые формулировки задания 6.
Напомним привычную формулировку этого задания:
«Совершеннолетнему Макару Н. поступил звонок от неизвестного абонента о том, что он просрочил платеж по кредиту и должен заплатить пеню. Для этого необходимо сообщить номер своего банковского счёта.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Макара Н.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?»

Добавлены следующие варианты задания:
1) «Алиса размышляет о том, какой вклад в банке ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? Каковы достоинства вклада до востребования? (Укажите любые два достоинства.)»
2) «Зинаиде предложили вложить все её сбережения в привилегированные акции одного предприятия – кондитерской фабрики. Какое финансово грамотное действие следует предпринять Зинаиде в данном случае? Объясните свой ответ.»
3) «Семья Амосовых состоит из трёх человек: супругов Инны и Вадима и их дочери-дошкольницы. Инна – врач-терапевт в поликлинике, Вадим – индивидуальный предприниматель. Часть своих доходов члены семьи объединяют, а часть оставляют на личные траты. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Сбережения Амосовы размещают на депозите в банке.
Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Амосовых как долевой? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)»

Следите за нашими новостями! Успешной подготовки к экзаменам!!! 

Ольга Якушенко