Человек и общество

Социализация личности

Кодификатор: Раздел 1. Человек и общество. Тема 1.4
Сложность: базовая
Связанные задания: № 1–5, 14, 18–20
Соответствующие параграфы государственного учебника - § 1.

Что нужно знать по этой теме?

Суть за 3 минуты:
Социализация личности

Основная мысль: в процессе социализации индивид становится личностью.

Социализация — процесс усвоения человеком основ культуры и правил жизни в обществе. Это процесс приобретения значимых для жизни в обществе качеств: порядочности, доброты, трудолюбия, общительности, готовности отстаивать свои идеалы и других.

Личность формируется и развивается на протяжении всей жизни человека в учёбе, труде, сотрудничестве и общении с другими людьми — то есть именно в ходе социализации.

Как происходит социализация
Социализация идёт двумя путями:
• Целенаправленно — во время воспитания и обучения (родители учат, школа даёт знания и правила)
• Стихийно — при решении совершенно других жизненных задач (опыт, который человек получает просто живя среди людей)

Этапы социализации по учебнику:
1. Семья — родители учат говорить, одеваться, пользоваться столовыми приборами, рассказывают, как вести себя на улице, в гостях, в транспорте
2. Школа — усвоение правил распорядка, общение с учителями и одноклассниками, освоение основ наук, формирование понятий «хорошо / плохо», «честь», «долг», опыт оценки своего и чужого поведения
3. Профессия и трудовой коллектив — новые правила и роли, работа и общение с коллегами
4. Создание семьи, рождение детей — освоение новых социальных ролей

Без социализации человек не становится человеком — яркий пример из учебника: в 1797 году во Франции нашли «дикого мальчика из Аверона», подростка 12–15 лет, который вёл себя как зверь и так и не научился говорить. Это показывает, что без социального окружения с младенчества развитие человека как личности невозможно.

Два «рождения» личности (по А. Н. Леонтьеву):
• Первое — около 3 лет: ребёнок понимает, что не все желания удовлетворяются сразу, учится ждать и планировать
• Второе — в подростковом возрасте: человек начинает контролировать себя и отвечать за свои поступки и решения

Более подробное объяснение с примерами в книге «Эксперт и репетитор по обществознанию. ОГЭ 2026/2027 на стр. 15–17.

Новости и открытия современной науки по теме

«Цифровая социализация» — новый этап, который российские учёные зафиксировали первыми

Подросток, который в 2009 году проводил в интернете больше 5 часов в день, был исключением — таких было 8%. К 2016 году их стало больше половины — 52%. А к 2023 году молодёжь 18–24 лет проводила в соцсетях и мессенджерах в среднем 493 минуты в день — больше 8 часов. Средний возраст выхода в интернет снизился до 9–10 лет.

Это данные масштабного сравнительного исследования Галины Ульяновны Солдатовой и Елены Игоревны Рассказовой (МГУ имени М. В. Ломоносова, 2023) — 1380 российских подростков 12–17 лет из 15 регионов и 16 048 подростков из 18 стран Европы. Российская сторона исследования показала, что развитие подростков всё больше протекает в условиях «смешанной реальности», где границы между онлайн и офлайн практически стёрты.

Ловушка экзамена
Типичная ошибка: ученики путают социализацию и воспитание, а также считают, что социализация заканчивается в детстве.
• Социализация → процесс усвоения человеком основ культуры и правил жизни в обществе; длится всю жизнь; идёт двумя путями — целенаправленно (воспитание, обучение) и стихийно (жизненный опыт, общение, наблюдение).
• Воспитание → только целенаправленное воздействие; часть социализации, но не весь процесс; как правило, связано с институтами (семья, школа).
• Агенты социализации → люди и институты, которые влияют на человека: семья, школа, ровесники, СМИ, трудовой коллектив, армия, церковь и др.
Как не ошибиться: кто-то учит = воспитание. Просто живёшь среди людей и перенимаешь = социализация. Длится с рождения до смерти = социализация.

Разбор задания из реальных КИМ ОГЭ

Верны ли следующие суждения о социализации человека?
А. Воспитание является частью процесса социализации.
Б. Процесс социализации человека проходит только в раннем дошкольном возрасте.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Разбор по шагам:
Шаг 1. Анализируем суждение А: «Воспитание является частью процесса социализации».
Вспоминаем определения:
• Социализация — процесс усвоения человеком основ культуры и правил жизни в обществе, длится всю жизнь.
• Воспитание — целенаправленное воздействие на человека (родители, школа, педагоги).
Социализация идёт двумя путями: целенаправленно (воспитание, обучение) и стихийно (жизненный опыт, общение, наблюдение). Значит, воспитание — это часть социализации, её целенаправленная составляющая.
Суждение А — верно.
Шаг 2. Анализируем суждение Б: «Процесс социализации человека проходит только в раннем дошкольном возрасте».
В учебнике прямо сказано: «Социализация начинается в раннем детстве и продолжается всю жизнь человека». Далее перечисляются этапы: семья → школа → профессия → трудовой коллектив → создание семьи → рождение детей. Социализация не заканчивается в дошкольном возрасте — она длится всю жизнь.
Суждение Б — неверно.
Шаг 3. Выбираем ответ.
Верно только А → ответ: 1.

Проверь себя (для проверки своего ответа нажмите на +):

Прочитайте текст и выполните задания.
Каждое общество ценит определённые качества личности выше других, и дети усваивают и развивают эти качества благодаря социализации. Методы социализации зависят от того, какие именно качества личности ценятся выше, и в разных культурах они могут быть очень разными. В американском обществе высоко ценятся такие качества, как уверенность в себе, умение владеть собой и агрессивность; в Индии традиционно сложились противоположные ценности: созерцательность, пассивность. Эти культурные ценности лежат в основе социальных норм.
Нормами называются ожидания и стандарты, управляющие взаимодействием людей. Некоторые нормы представлены в законах, запрещающих воровство, нападение на другого человека, нарушение контракта и т. д. Такие законы являются социальными нормами, и те, кто нарушает их, подвергаются наказанию…
Социализация — двусторонний, разнонаправленный процесс. Происходит взаимовлияние между биологическими факторами и культурой, а также между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется.
(По Н. Смелзеру)

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Ответ: 3

1) Методы социализации.
2) Социальные нормы.
3) Социализация - разнонаправленный процесс.

2. Как автор характеризует социализацию? От чего, по его мнению, зависят методы социализации? Что автор называет социальными нормами?

Ответ:

1) Социализация — двусторонний, разнонаправленный процесс.
2) Методы социализации зависят от того, какие именно качества личности ценятся выше, и в разных культурах они могут быть очень разными.
3) Нормами называются ожидания и стандарты, управляющие взаимодействием людей.

3. Автор текста пишет о том, что в процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Назовите любых три агента социализации и проиллюстрируйте деятельность каждого из них конкретным примером.

Ответ:

1) Девятиклассник Артём на уроке информатики показал учителю Марине Петровне, как использовать новую функцию в редакторе презентаций — ту, которой она раньше не пользовалась.

2) 12‑летний Саша заметил, что папа начал переходить дорогу на мигающий жёлтый сигнал светофора, и вежливо напомнил ему о правилах безопасности. Отец прислушался, остановился и похвалил сына за внимательность.

3) Лиза показала друзьям, как искать достоверные источники в научных базах, а ребята в ответ научили её быстро структурировать информацию с помощью ментальных карт.

Готовишься самостоятельно?

Материалы для качественной подготовки:

Справочник «Эксперт и репетитор по обществознанию. ОГЭ 2026/2027» — теория, примеры, задания